心理咨询专家朱建军:给孩子讲故事的姿势对了吗?希望你知道得不算晚
【心理365】:给孩子讲故事的姿势对了吗?希望你知道得不算晚
作者:朱建军;来源:微信公众号:内明网校;ID:neimingwangxiao
很小的小孩子都特别喜欢听大人讲故事,尤其是晚上临睡觉的时候,特别喜欢让妈妈或者爸爸,去给他讲故事,听着故事去睡觉。在这个过程中,有些现象是大人不太理解的。比如说大人就会觉得有的故事他已经听了很多遍了,然后你给他讲故事的时候,中间稍微有一个地方有一点小变化,甚至可能几个字跟以前不一样,这孩子就能听出来,说,“不对!这个地方你说的这句话好像少了两个字。”
这么熟悉的故事为啥还要听呢?既然都已经对这个故事,是什么情况都已经知道了。其实这就是小孩子的特点,你想想我们成年人,你喜欢某一首歌,你去听这首歌,那歌里面唱的是什么你也都知道了呀,对吧?中间如果有一个音唱错了,或者歌词里边有一个字唱错了,你也能听出来啊,但是为什么你还要听呢?
我们成年人去听一个故事啊,一个什么呀,可能我们是好像抱着一种去了解的心态,“我想知道后来发生了什么?”知道了,哦,这事儿就完了。但是对于孩子来说,他是体验的心态,就是在听这个故事的过程中,他自己的情感跟着这个故事走。这个过程是一个体验过程,跟我们成年人听一个歌是一样的道理。
所以他当然不会说听一遍、听两遍就完了啊,他喜欢听好多遍,直到他觉得想换一点新的体验了,就像我们一个歌,我们想换一个新歌去听一听了,那个时候他才需要换一个新故事。
所以其实有这种故事书是很重要的,爸爸妈妈可以去念。这样呢,每次念出来的都是一样的,不会说有丢了什么,忘了什么,哪个地方说得不一样,不会有这种情况。这样父母也省劲儿嘛,对吧?你不用自己去背这个故事了,你只要照着念就好了。
而且这还有一个附带的好处,就是比如有一个故事,你逐字地去念,念给这个孩子听。然后孩子把这个故事记得很熟,这个孩子再去看这个画书,如果这个画书上他也看到了这些文字,他就可以在心里边去背诵......不太叫背诵啊,因为他不是那么专门的,专门的要去背,但是他会很自然地去背诵出来,他记忆中你念的那个故事,那个声音,然后他同时看着这个书上的那个文字,他可能就会认识字了呀。
而且说实话,这种方式认识字还更容易,比你上小学那种学法还更容易。我们上小学以后认识字,我们都是一个字一个字的认识,其实这不太符合儿童的心理规律的。
其实那种我去听了一个小故事,然后我读、我看那个相应的文字,然后我作为一个整体的,去把这个故事和这些文字搁在一起。这种方式认字其实是更容易的。
因为它有心理能量,它那个故事给他带来的喜怒哀乐的那种心理能量,就很容易就跟那个字就绑定在一起了。所以这个时候它更容易记住这个字,比你上学黑板上写一个字,说这个字念什么,什么样的笔画,什么样的意思,比这种方式去学,其实效果好得多。深圳孩子心理咨询
这孩子一遍一遍地去听故事,他已经把这个音和这个意思都已经记住了,然后再一看文字,他一下子就会了。当然了哈,有的时候可能父母很累,没有办法给孩子读。那也可以去弄一些这个网上的呀,或者是你买到的,这样一些《XXX读故事》啊。然后每天让那个孩子去在这个手机上、电脑上去听,这也都是可以的。
但是如果能父母自己读,还是父母自己读好,为什么呢?因为这个给孩子读故事这件事,本身就是一个特别好的亲子互动,在这个过程中其实可以让亲子之间的感情更亲密,就仿佛父母和孩子一起经历一些事情一样。然后在这个过程中孩子有什么情绪,他直接能从父母那得到那种情绪的呼应。深圳家庭教育心理咨询
这个就不仅仅是一个教育心理学,这个其实也是情感的一个心理成长、心理教育和亲子关系的一个培育。我们如果和孩子相处的过程中,这些方法,比如读故事什么之类的,使用的得法,其实无形中你就做了很多让孩子以后终身受益的事情。
【 朱建军 】:临床心理学博士;北京林业大学心理系教授;著名的心理学家、心理咨询师与治疗师;意象对话心理治疗创始人、回归疗法联合创始人;中国社会心理协会环境心理专委会副主任委员;中国社工联心理健康工作委意象对话学部主任;中国心理卫生协会文化心理学组委员;中国心理学会注册系统注册督导师。
主要心理学著作有《意象对话心理治疗》、《我是谁——心理咨询与意象对话技术》、《你有几个灵魂》、《释梦:理论与实践》、《心灵的年轮》、《中国的心理与文化》、《回家 越走越快乐:回归疗法入门》等三十多部。
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